10月17日-23日，我校（部）特邀请美国匹兹堡大学学习与发展研究中心高级科学家Christian Dieter Schunn教授来校进行二语学习与认知系列讲座及工作坊。Schunn教授是我校（部）客座教授，从2019年起，每年为我校（部）师生进行系列学术讲座与工作坊，累计达30余场。本年度的讲座、工作坊及研讨在留日预校423智慧教室进行。留日预校（培训部）常务副校长（主任）高瑛教授致欢迎辞并与我校（部）英语教研室副主任高翠雨博士、英美文化研究所崔莹博士分别主持讲座与工作坊，留日预校（培训部）、外国语学院以及来自外校的教师、硕博学生在现场参与了系列学术活动，反响热烈。
本次学术活动周共包括4场讲座、5场研讨与工作坊、1场博士开题答辩会。在讲座中，Schunn教授基于多年的同伴互评与STEM学习等领域的研究，与现场师生深入探讨了同伴反馈素养、同伴反馈如何促学、学习成绩与性别反应、学生为中心教学及其作用等学习科学、二语习得、及心理学领域的前沿研究话题。在研讨与工作坊中，Schunn教授与师生们探讨了将AI与同伴反馈的融合以及AI技术对语言研究的应用价值等问题，对博士生的论文选题、学术贡献、研究设计、数据分析和论文撰写等方面进行了深入浅出的分析并通过讨论写作中常见的问题提出了切实可行的应对策略。
参会的广大师生积极参与讨论，就自己的研究向Schunn教授请教，获得了丰富的反馈和切实的指导，师生们对于探索同伴互评和教育心理学研究有了更深刻的领会和理解，极大地开阔了研究思路和视角。该系列学术活动对于我校（部）进一步加强国际国内学术交流、增强教师队伍科研积极性和促进外国语言文学一级学科建设具有积极的推动作用。
“教师教学与学术成果育培计划”是留日预校（培训部）于2018年9月策划、推出的教师教学与学术能力提升与成果培育工程。“育培计划”邀请与外语教研领域相关的具有崇高声望和深厚造诣的国内外专家举办学术活动，提升留日预校（培训部）的整体教学与科研水平，推动教研成果产出，为学科建设与教师职业生涯的长足发展奠定坚实基础。
初审：王越 复审：崔莹 终审：高瑛
